有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

填空题有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

1.填空题师生既往交流情况包括（）、（）两个方面。

2.填空题有效教学行为是（）、（）、（）的统一。

3.填空题教学行为是一种复杂的（）。

4.填空题在教学活动中，人们通常以（）为标准对教学行为有效性进行判断，（）是进行实践判断的基本依据。

5.填空题教学系统中，最具有能动性的力量是（）。

6.问答题有效心理环境如何营造？

（1）保持良好的师生关系
（2）采取灵活多样的教学方式
（3）给予学生合理的期望
（4）采取民主的领导方式

7.问答题课堂时间的优化管理方法？

8.问答题有效处理课堂偶发事件的原则？

（1）积极主动，严肃认真。
（2）沉着冷静，善于控制。
（3）宽严适度，掌握分寸。
（4）满怀爱心，教书育人。

9.问答题有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？

10.问答题什么是有效的课堂管理？