(1)创造姓; (2)示范性; (3)长期性; (4)劳动方式的个体性和劳动成果的整体性。
(1)激发学生自我教育的动机; (2)教会学生用多种方式方法进行自我教育; (3)养成自我教育的习惯。
最新试题
简述二战以后西方发达国家在学制改革中的共同特征。
简述学校与社会联系的主要方式。
简单地说人的身心发展包括()
简述本书中关于教育这一定义的内涵。
教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有()
简述教育活动的“交往性”。
一般发展
试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。
美育的主要内容有()
高中生的学习有以下显著特点()