教师知识结构的统合部是“学会教学”。（）

判断题教师知识结构的统合部是“学会教学”。（）

1.判断题教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）

2.判断题聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）

3.单项选择题依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）。

A.多媒体教学资源
B.人力类教学资源
C.生成性教学资源
D.活动类教学资源

4.单项选择题教师知识结构的基础是（）。

A.本体性知识
B.条件性知识
C.背景性知识
D.有关认识论和方法论方面的知识

5.单项选择题有效教学的核心条件是（）。

A.学生特点
B.教学环境
C.课程资源
D.教师素质

6.填空题生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动性、（）。

7.填空题教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。

8.填空题利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个：其一是对教学资源的开发与拓展，其二对现成与生成的教学资源的（）和（）。

9.填空题对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。

10.填空题人是有感情的动物，他会在与周围人交往中产生出一种情感感应、心绪反应，这就是（）。