教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂...

填空题教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。

1.填空题利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个：其一是对教学资源的开发与拓展，其二对现成与生成的教学资源的（）和（）。

2.填空题对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。

3.填空题人是有感情的动物，他会在与周围人交往中产生出一种情感感应、心绪反应，这就是（）。

4.填空题（）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。

5.填空题在有效教学活动中，教师的“有效”无非体现在两个方面：一个是（），一个是（）。

6.填空题有效教学的行动起点是（）。

7.填空题影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。

8.问答题教学资源对有效教学实施有何意义？

9.问答题如何有效设计与利用教学环境？

10.问答题有效教师的专业素养包括哪些？