A.教育管理理论
B.教育管理实践
C.普通管理原理
D.教育改革实验
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A.广泛性
B.时效性
C.连续性
D.服务性
A.校长
B.教师
C.学生
D.传统、校风
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.行为文化
A.传授体育知识和技能
B.增强学生体质
C.卫生保健
D.培养运动员
A.规范化
B.序列化
C.一体化
D.科学化
A.行政组织
B.教学研究组织
C.基层领导组织
D.教学监督组织
A.校外教育机关
B.儿童工作协调委员会
C.社区教育委员会
D.关心下一代协会
A.派用制
B.聘用制
C.代用制
D.教师资格证书制
A.考任制
B.招聘制
C.选举制
D.综合制
A.诊断性评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.形成性评价
最新试题
教育管理的过程具有()
学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的()
在尊重学生的同时,当学生发生问题和受到伤害时,学校作为管理者更应该理解学生、保护学生和爱护学生。这是强调学校安全管理的()
数据类所描述的业务环节如可以再分解成若千相对独立的对象,则相对独立的对象相关数据元素集合称为()
学校信息管理过程的第一步是()
在家校合作中,家长和孩子一起讨论确定作息时间表并督促其遵守,这属于()
对教学过程的每个环节做出评价,一般侧重于绝对性标准评价法,其重点在于实际水平的评价是()
从对学校科研机构的建立、规范的制定、科研计划的制订、科研活动的开展,到科研成果的总结、推广的全过程、各个环节的工作成绩和存在的问题进行评价,要坚持()
在学校管理信息系统中,成绩管理子系统属于()
课程评价主要可以判断课程的实施与目的之间建立的联系,能否合理地实现课程规划中的内容。这体现了学校课程评价的()