A.常规管理
B.集体管理
C.自我管理
D.科学管理
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A.尊师爱生的权利
B.业务进修的权利
C.维护教育、教学秩序的权利
D.忠诚于社会主义教育事业的权利
A.聘任制
B.选举制
C.任期制
D.考任制
A.计划准备、组织实施、总结处理
B.调查研究、制定计划、组织实施
C.组织动员、调查研究、作出评价
D.深入实际、作出评价、总结指导
A.相对评价和绝对评价
B.定性评价和定量评价
C.自我评价和他人评价
D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费
B.教育事业费、基本建设费、人员经费
C.人员经费、公共经费、基本建设费
D.教学业务费、教师工资、基建费
A.作出行政强制执行决定、执行、告诫
B.作出行政强制决定、告诫、执行
C.取证、作出强制执行的决定、执行
D.间接强制执行、直接强制执行
A.教育发展规划
B.教育发展计划
C.有关全局性的预测
D.有关全局性的发展对策
A.监督制度
B.决策制度
C.法规保障制度
D.民主参与制度
A.行动过程
B.总结过程
C.实验过程
D.观察过程
A.状态分析
B.因果分析
C.状态分析和因果分析
D.系统分析和过程分析
最新试题
以下对于尊重的解释不合理的是()
教师专业发展学校在20世纪80年代末崛起于哪个国家?()
尊重是人的基本需要,这符合()
对个人、人群或现象进行调查的术语总称可采用多种技术,包括质和量两种方法的是()
相对于表达而言,沟通应首重()
课程评价应该关注课程的三个维度,以下说法不正确的是()
沟通的方式很重要,“不在于说了什么,而在于如何说的”,这启示我们()
通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法,对教育现状作出分析,这属于()
自然、社会、思维中普遍起作用的原理是()
以下不属于以学校为关注点的学校效能观的是()