判断题高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。
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8.多项选择题师生关系主要包含哪几个层面的关系()
A.教学工作关系
B.心理情感关系
C.道德责任关系
D.个人交往关系
9.多项选择题教书与育人的伦理学意义是()
A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径
B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证
C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容
D.是促进教师高尚道德形成的关键
10.多项选择题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()
A.教书育人,关爱学生
B.学为人师,行为示范
C.严于律己,勇于自责
D.言行一致,身体力行
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题型:判断题
人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征,是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。
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崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。
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雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()
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“经师”和“人师”是教师的两种人格,其中“经师”是教行为的。
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高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。
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意识具有稳定性,因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。
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从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
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学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则,反映了学术活动长期积累的经验。
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教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()
题型:单项选择题