A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成
B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强
C.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神
D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现
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A.教学服务
B.信息服务
C.装备服务
D.科技服务
A.严谨治学,实事求是
B.团结协作,公平竞争
C.坚韧不拔,勇于探索
D.以德修身,率先垂范
A.要保持诚实、高尚和协作精神
B.要严格检查自己所从事工作的意义和目的,弄清有关道义的问题
C.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献
D.重视和平发展技术所具有的人性价值
A.学术研究中的具体规则
B.学术研究的总原则
C.学术研究的流程
D.高层次的规范
A.科研工作与教学工作的矛盾
B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾
C.科研协作中的矛盾
D.科研工作与劳动付出的矛盾
A.要有强烈的教育和科研工作责任感
B.要有开拓进取和创新的现代人格
C.要自觉地学习和应用新知识
D.要努力平衡家庭和工作之间的关系
A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导
B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性
C.可以弥补单纯的科技理性之不足,增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识
D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用
A.深入了解学生
B.尊重和信任学生
C.严格要求学生
D.对学生一视同仁
A.师生之间的矛盾
B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾
C.师师之间的矛盾
D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
A.教学工作关系是师生关系的基础
B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系
C.如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持
D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
最新试题
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()
引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意。
当一个人占有物质或精神上的东西不是他的贡献所得,就不能真实反映他的社会价值。
有关传统美德的认识错误的是()
公民道德是师德教育的底线。
“慎独”既是一种道德修养的方法,又是一种道德修养中应达到的境界。
“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规范。
为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则。
对教师道德行为的论述错误的是()
教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。