单项选择题根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.自律水平
您可能感兴趣的试卷
- 中央广播电视大学2007--2008学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第二学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2006--2007学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2005--2006学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题优生学的创始人—英国的高尔顿是()的鼻祖。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.控制论
D.经验论
2.多项选择题按照信息在头脑中记载和表示的方式可把记忆分为()。
A.形象记忆
B.机械记忆
C.意义记忆
D.抽象记忆
3.多项选择题奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的()。
A.稳定性
B.可辨别性
C.系统性
D.可利用性
4.多项选择题根据学习策略的涵盖成分,可将学习策略分为()。
A.资源管理策略
B.认知策略
C.自我监控策略
D.自学策略
5.单项选择题根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.自律水平
6.多项选择题下列选项中属于内在学习动机有()。
A.通过好成绩寻求较高的社会地位
B.要求了解和掌握新知识
C.力求解决某一问题
D.努力直得领导的表扬
7.单项选择题吉尔福特认为个人创造性的核心特征是()。
A.超常的智商
B.从众心理强
C.聚合性思维
D.发散性思维
8.多项选择题根据学习策略的涵盖成分,下列选项中,属于组织策略的是()。
A.抄写
B.列提纲
C.作笔记
D.组块
9.多项选择题加里培林认为,处于物质活动或物质化活动阶段的智力活动,它的关键在于()。
A.讲解
B.示范
C.展开
D.概括
10.多项选择题教育心理学研究中要坚持()。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.理论联系实际原则
D.超常规发展原则
最新试题
学生心理发展主要包括()方面。
题型:多项选择题
人类口语发展的关键期是();书面语发展的关键期是4-5岁;数概念发展的关键期是5-5.5岁。
题型:填空题
()著名的双生子爬递实验
题型:填空题
简述维果斯基的发展性教学主张。
题型:问答题
教育心理学研究中的实验法分为哪几种?
题型:问答题
我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
题型:填空题
教育心理学要从哪些方面学习心理内容?
题型:问答题
拜瑞斯等人进行的()。
题型:填空题
教育心理学研究的目的任务是哪些?
题型:问答题
联结派以()、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。
题型:填空题