简述维果斯基的发展性教学主张。

教育心理学研究中的实验法分为哪几种？

学习准备包含哪些内容？为什么要了解学生的学习准备？

教学反思能力

德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

程序性知识学习由哪几个阶段构成？

教育心理学要从哪些方面学习心理内容？

联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。

瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

学生心理发展主要包括（）方面。