关于认知风格的教学策略，下列说法不正确的是（）

程序性知识学习由哪几个阶段构成？

瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

个体的心理发展受先天和（）两方面因素的制约。

教育心理学是哪5个方面提供理论指导？

加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。

德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

使用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

如何在实际的教学中培养学生的智力技能？

认知派在理论上的表现有哪些方面？