1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

1867年，俄罗斯著名教育家（）发表了《教育人类学》第一卷，它是教育和心理知识的必要源泉。

教育心理学作为心理科学的一个独立分支，是在（）发生的。

1988年，第一本以教育心理学命名的书问世，这就是俄国教育家与心理学家（）的《教育心理学》。

（）著名的双生子爬递实验

联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。

加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。

教育心理学研究的对象是（）。

德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

教育心理学要从哪些方面学习心理内容？