（）能给教育研究带来重要的启发。

以发展和完善教育理论为目的的研究是（）

（）指对文献内容做客观、系统、量化的描述与分析，以此来考察社会事实的研究方法。

（）是指实验中没有控制组，仅有一个实验组的实验设计。

在测量层次分类中，有绝对零点的测量层次是（）

研究对象构成的集合叫做（），常用“N”表示。

（）指保护研究对象权益的是保护他们的身份。

学业测验常常采用（）或五级（优、良、中、及格、不及格）计分。

如果研究对象不同意研究者使用和发布与他们自身相关的信息，研究者应充分尊重他们的意见，这属于（）

文献检索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、网络数据库等，可根据需要灵活运用。