学业测验常常采用（）或五级（优、良、中、及格、不及格）计分。

以发展和完善教育理论为目的的研究是（）

在测量层次分类中，有绝对零点的测量层次是（）

（）指保护研究对象权益的是保护他们的身份。

设计观察量表的基础是（）

研究报告的质量取决于（）

（）被称为时间累积效应，实验需要一定的时间，在这过程中被试是在不断成长和改变的。

（）是指实验中没有控制组，仅有一个实验组的实验设计。

除了录音、录像等仪器设备类观察工具之外，课堂观察研究工具不包括（）

内容分析研究中最费时、最有意义的部分是（）