清末改书院为学堂，其中大部分改为中小学堂。

1922年学制主要是受日本学制的影响。

中正官评定士人的依据是“品”（“家世”）、“状”（才德）两个方面的标准。

科举一方面促进了教育的发展，另一方面又使教育成为科举的附庸。

清末中学堂不开设外国语。

唐代进士科举要考试对儒家经典熟悉掌握的程度。

明末清初的实学学者都对理学进行了深刻批判。

察举就是由地方（也包括中央各部门）长官负责考察和举荐人才，朝廷予以录用为官。

抗大的校训不包括（）

孔子认为，好学才能学好。