填空题客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为()法。
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同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。
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高校内各学院的教学秘书及科研秘书都属于学校组织的协调层。
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一般情况下,学校教师总是扮演着复合角色。
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人际关系克制型的人通常表现为谨慎小心、戒备心强,注意保护自己。
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人际关系伪装型的人通常表现为喜怒哀乐不露声色。
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一般而言,同专业的同班同学们是同质结构。
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学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。
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心理学家阿伦森的实验研究表明,互补吸引是促进人际吸引的重要因素。
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某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺,这是肯定性偏见。
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前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。
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