填空题密之安大学调查中心提出了()两种领导行为方式。
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2.填空题强化理论是由()心理学派提出的。
5.填空题态度的核心是()。
6.填空题心理学家约翰.霍兰德提出了()理论。
8.填空题学校管理必须遵循人的()规律。
10.填空题学校管理心理学是()的一个分支。
最新试题
美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。
题型:判断题
同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。
题型:判断题
美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。
题型:判断题
高校内各学院的教学秘书及科研秘书都属于学校组织的协调层。
题型:判断题
以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。
题型:判断题
人际关系克制型的人通常表现为谨慎小心、戒备心强,注意保护自己。
题型:判断题
()是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应(回答)可能性的谈话。
题型:单项选择题
美国心理学家亚当斯提出,要消除个体不公平感的最佳方法就是增加自己所获得的绝对报酬。
题型:判断题
学校组织内各学院或者各职能部门之间在职责和利益上冲突的解决策略是()
题型:多项选择题
学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。
题型:判断题