判断题美国心理学家亚当斯提出，要消除个体不公平感的最佳方法就是增加自己所获得的绝对报酬。
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4.多项选择题学校组织对学校成员具有（）心理作用。
A.凝聚作用
B.激励作用
C.启迪作用
D.除弊作用
5.多项选择题学校的校风建设主要是（）之间的函数关系。
A.学风
B.教风
C.文风
D.学校领导作风
6.多项选择题学校组织内各学院或者各职能部门之间在职责和利益上冲突的解决策略是（）
A.协商策略
B.惩罚策略
C.仲裁策略
D.裁定策略
7.多项选择题高校建立一支强有力的领导集体班子的心理基础是（）
A.认识基础
B.能力基础
C.感情基础
D.个性基础
8.多项选择题密执安大学的管理心理学家们所提出的领导行为理论认为，有效的领导行为主要是（）
A.面向职工
B.重视资金
C.面向生产
D.重视技术
9.多项选择题学校领导体制从古到今经历了以下主要阶段（）
A.家长制领导体制
B.硬专家领导体制
C.软专家领导体制
D.集团式领导体制
10.多项选择题我国师生人际关系的发展经过了以下独特的过程（）
A.接触阶段
B.疏远阶段
C.接近阶段
D.亲密阶段
最新试题
实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。
题型：判断题
学校组织与其他企业组织或者事业单位组织一样都是经济实体。
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心理学家阿伦森的实验研究表明，互补吸引是促进人际吸引的重要因素。
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个体的需要是指由未满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的（）紧张状态
题型：单项选择题
俗话说：“上有老，下有小”、“中流砥柱”这些都说明中年教师的尊重需要很迫切。
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群体成熟即是指群体发展到中期的水平。
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学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。
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对话来源高的比对话来源低的人更易于引导人改变态度。
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古言道，教师职业是清水衙门，这说明教师物质需要的简朴实惠性。
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同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。
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