新教师上的第一节课会给听课的领导、同事、学生们留下很深的难忘印象，这就是近因效应。

某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺，这是肯定性偏见。

学校组织内各学院或者各职能部门之间在职责和利益上冲突的解决策略是（）

美国心理学家费德勒的研究发现，低LPC（任务型）领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

人际关系克制型的人通常表现为谨慎小心、戒备心强，注意保护自己。

个体的需要是指由未满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的（）紧张状态

心理学家阿伦森的实验研究表明，互补吸引是促进人际吸引的重要因素。

一般而言，同专业的同班同学们是同质结构。

前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。

一般而言，学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。