一般而言，学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。

加拿大心理学家豪斯认为，领导者的行为只有在帮助部属制定他们的计划时才会被部属接受。

学校组织与其他企业组织或者事业单位组织一样都是经济实体。

实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。

妄自菲薄是主体对自我的否定性偏见，对他人的否定性偏见叫歧视。

学校组织对学校成员具有（）心理作用。

某领导不喜欢某下属就把他说成一无是处，这是先入为主偏见。

美国心理学家亚当斯提出，要消除个体不公平感的最佳方法就是增加自己所获得的绝对报酬。

俗话说：“上有老，下有小”、“中流砥柱”这些都说明中年教师的尊重需要很迫切。

古言道，教师职业是清水衙门，这说明教师物质需要的简朴实惠性。