朱熹是理学的创始人。

1922年学制主要是受日本学制的影响。

科举一方面促进了教育的发展，另一方面又使教育成为科举的附庸。

元朝的官学类型没有包含（）。

孔子谈到“庶、富、教”，是指人口众多、生活富足和进行教化。

荀子的人才层次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

颜之推强调要从小培养儿童良好的行为习惯。

八旗学校重点学习内容是满文与骑射。

孔子认为，好学才能学好。

中国近代最早的一个培训师资的专门机构是南洋公学的师范院。