朱子读书法不包括（）

国民党政府的社会教育的形式主要有民众学校、识字运动、民众教育馆和职业补习等。

洋务派创办了一批学习“西文”、“西艺”的新式学堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

唐代进士科举要考试对儒家经典熟悉掌握的程度。

清末改书院为学堂，其中大部分改为中小学堂。

士人是春秋战国时办私学的主要力量。

科举一方面促进了教育的发展，另一方面又使教育成为科举的附庸。

朱熹是理学的创始人。

王守仁的教育思想主要反映在《传习录》中。

八旗学校重点学习内容是满文与骑射。