填空题班级管理目标对班级管理实施具有（ ）作用、（ ）作用和（ ）作用。
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2.单项选择题帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。
A.心理健康
B.生理健康
C.品德
D.学习
3.单项选择题为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称为（）。
A.赞许法
B.表扬法
C.代币法
D.奖赏法
4.单项选择题班主任要把（）当作头等大事来抓。
A.品德指导
B.学习指导
C.安全与法规指导
D.健康指导
5.单项选择题学生的座位安排属于（）。
A.规范环境管理
B.物质环境管理
C.教学形式管理
D.课堂秩序管理
6.单项选择题学生的道德发展、道德学习是一个（）的过程。
A.自主建构
B.教师教育
C.品德实践
D.认识提高
7.单项选择题对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。
A.启发式
B.接近式
C.鼓励式
D.参照式
8.单项选择题对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。
A.直接式
B.提问式
C.商谈式
D.触动式
9.单项选择题学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。
A.服从
B.认同
C.内化
D.抵制
10.单项选择题制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。
A.发展性原则
B.针对性原则
C.层次性原则
D.规律性原则
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