名词解释课程实施
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简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。
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试述课程内容组织的原则。
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教学模式的本质特点是（）。
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根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用 （）。
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新教育派认为，教学过程的三要素中，（）应该是中心。
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简述发展性评价的内涵。
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（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？
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历史上最早的教学组织形式是（）。
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