陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。

最早开始创立学前教育理论的是（）。

在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

进餐、睡眠和盥洗等是（）。

下列选项中，美国实用主义教育家杜威提出了（）。

家庭教育具有（）、全面性、（）、渗透性、（）的特点，而学前教育具有（）、（）、计划性和专业性的特点。

游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。

幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。

游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。