幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。

在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。

角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。

人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。

托儿所是农村发展学前教育的重要形式。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。

一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。

游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。