从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。

进餐、睡眠和盥洗等是（）。

幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。

四岁儿童心理的特征表现为（）。

最早开始创立学前教育理论的是（）。

就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有（）和（）。

在学习方式上，幼儿园主要以（）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。

幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。