学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。

在学习方式上，幼儿园主要以（）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。

应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。

认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）。

生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境，在实际生活中进行行为训练。

幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。

四岁儿童心理的特征表现为（）。

游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。