（）强调泛化，把已学会的对某种刺激的反应，运用于其他相似刺激的倾向。

社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为，而强调与他人的相互作用，最常研究的是与（）的交往作用。

定案型编题又可分为以下不同的形式：选择式、是否式、（）、等级式、数量式。

简述教育测验的类型。

研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、（）、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。

婴儿研究中，为了能在婴儿的最佳状态下开展研究，研究者常采用一些方法与措施，下列说法错误的是（）。

各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和（）四个方面评价。

选题最重要的标准是有价值、有新意。

对于调查坊间，下面哪种说法是正确的？（）

（）是婴儿出生时就具备的品质，而且是每一个婴儿必备的生存条件。