A.综述
B.报告
C.文摘
D.手册
你可能感兴趣的试题
A.日记描述法
B.轶事记录法
C.连续记录法
D.行为核对表
A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术
B.研究课题、科学理论、研究手段
C.现象与客观事实、科学理论、方法与技术
D.研究对象、方法和技术、研究成果
A.研究者自评
B.同行专家评价
C.行政部门评价
D.研究团体评价
A.结果
B.方法
C.讨论
D.目的
A.存在可能性的问题
B.选题问题
C.表述问题
D.时机问题
A.真实验
B.前实验
C.准实验
D.探索性实验
A.相关
B.预测
C.个案
D.访谈
A.日记描述法
B.描述记录法
C.轶事记录法
D.连续记录法
A.问题的应用价值
B.问题的范围
C.问题的学术价值
D.问题的意义
A.普遍调查
B.抽样调查
C.现状调查
D.个案调查
最新试题
婴儿研究中,获取被试的关键问题是要得到父母的赞同。而对于研究本身来说,更重要的问题在于()。
社会测量技术主要测量儿童的同伴关系,包括提名法、配对比较法和()。
民办学校中的教师申诉适用()。
定量研究方法与定性研究方法常常不同时出现在一个研究中。
()是对孩子进行长期的细致的观察记录,将观察资料作为得出某些关于人类发展的推断结论的依据。
正式实验开始之前,通常需要施行(),目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。
多因素实验设计,即在研究过程中同时操纵()自变量,以发现每个自变量对因变量的影响,以及各变量间的交互作用和综合影响。
在研究儿童个性与性格问题时,鉴于幼儿自我表达能力的局限,研究者可以采用父母与教师问卷法收集相关数据。
()指的是创设某种游戏情景,让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。
研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、()、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。