内部言语的萌芽出现在（）

机械识记的关键期出现在（）。

下列关于小学儿童与教师的关系说法错误的是（）

口头言语以独白言语为主要形式出现在（）。

能自发运用一定记忆策略一般出现在（）以后。

绝大多数婴儿能够进行自我识别、建立宾我的年龄是（）

研究者们采用延迟满足实验来研究婴儿的（）

凌凌的父母因为工作繁忙，很少关注她的成长，很少与她沟通生活和学习方面的问题，父母对凌凌没什么期望和标准，这种教养方式是（）

提出“最近发展区”和“教学是人为的发展”的学者是（）

小学儿童的基本情绪状态是（）