任钟印、黄学溥在《外国教育思想通史》（第一卷）中将教育思想的发展经历总结为（）。

名著作为教材主要针对中等教育，中等教育的这种课程和教材对初等教育具有统摄作用，并一定程度上决定了它们的性质和方向。

主知主义教育思想的代表人物是（）。

教育思想它总是与某一时代和社会的经济、政治、科技、文化发展有着千丝万缕的联系。

杜威的教育理论不足之处有（）。

人本主义教育思想产生的背景包括（）。

科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。

永恒主义者认为在所有生物中，只有人具有灵魂和理性。因此，只有人才能理解控制宇宙的永恒法则。

马斯洛是人本主义运动的领导人之一，他的主要著作不包括（）。

素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。