A.乐教
B.诗教
C.礼教
D.六艺
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A.霍尔
B.泰勒
C.柯亨
D.克罗伯
A.社会环境的美育
B.社会日常生活的美育
C.社会设施的美育
D.社会道德的美育
A.情感教育
B.艺术教育
C.素质教育
D.思想教育
A.普及艺术基本知识
B.将每一个人都培养成艺术家
C.健全审美心理结构
D.陶冶人的情感
A.装潢、广告设计
B.戏剧演出业
C.生产与销售书籍、报刊等产品
D.生产与销售影视、音乐等产品
A.复制
B.扩张
C.消解
D.个人主义
A.培养审美创造力
B.提高审美能力
C.树立正确的审美观
D.塑造完美人格
A.大众文化的发展,不是历史的偶然
B.大众文化不是精英文化的对立面
C.大众文化是消费社会的产物
D.大众文化是工业社会中产生,并在后工业社会中迅速发展
A.文化思辨性
B.文化阐释性
C.文化批判性
D.文化反思性
A.马斯洛
B.伦勃朗
C.克罗伯
D.泰勒
最新试题
研究者对于史前艺术的发掘考古,是从()真正开始的。
典雅在西方,就是17世纪()的宫廷趣味
“美学”的概念最早见于()一书。
19世纪末20世纪初,在西方美学研究者中,一批运用()方法研究审美经验的美学流派涌现出来,这一流派注重用科学的方法研究和解释人们的审美实践活动。
关于审美发生的“劳动起源说”的理论内容,以下说法正确的是()。
关于通过考古学的方法研究审美的发生,以下说法正确的是()。
在美的产生过程中,人们对实用价值的认识先于对审美价值的认识。从实用价值到审美价值的过渡中,()起了中间环节的作用。
关于学习美学的意义,以下说法错误的是()。
形式美的基本结构主要有()。
关于审美发生的“生物本能说”,下列说法正确的是()。