社会组织是一种业缘组合，其成员是为了实现共同目标，通过分工合作组合在一起的。

最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者（）。

受到苏联把社会学宣布为资产阶级学说加以废除的影响，我国在（）年的高等院校进行院系调整时教育社会学也被废除。

文化差异论认为，低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺，主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。

根据联合国教科文组织的规定，非正规教育是指无需报名注册手续即可上课或参加，教学关系和目的不甚明确的教育形式。

教育社会学思想，从广义而言，是指具有教育社会学色彩的思想和观点。

马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为（）。

自19世纪上半叶，（）创立社会学以来，社会学家是比较关注教育研究的。

（）是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。包括习俗、禁忌、法律、道德。

教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。