冲突学派的理论大体上可以分为（）。

教育经费是制约教育发展的关键因素，它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。

最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者（）。

社会体系是指处于一定社会情境中的两个或两个以上个体或群体，在相对稳定的交互关系基础上形成的社会行动单位。

美国在（）年发表了《美国2000年：教育战略》，号召全国人民“必须学习不止，要把一个处于危机中的国家变成一个全民皆学之邦”。

许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程，因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。

运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的（）。

文化差异论认为，低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺，主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。

如果将教师职业与国家公务员的其他职业相比较，可以发现大概有高于型、持平型、和低于型三种。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。