A.复式角色
B.自致角色
C.实际角色
D.角色丛
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A.工作单位中的同事关系
B.家庭关系
C.地缘关系
D.血缘关系
A.赶时髦
B.抢购
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D.球迷闹事
A.角色扮演
B.角色冲突
C.角色中断
D.角色失败
A.冲突
B.竞争
C.合作
D.顺应
A.朋友谈心
B.观众看电影
C.顾客的摩肩擦背
D.乘客之间前拥后挤
A.米德
B.库利
C.布卢默
D.托马斯
A.阶级性
B.客观现实性
C.社会制约性
D.自然约束性
A.人类创造的物质财富
B.人类学到的科学知识
C.人类遵循的行为规范
D.人类创造的的所有财富
A.纯粹社会学
B.经验社会学
C.应用社会学
D.教育社会学
A.《社会学研究》
B.《社会学原理》
C.《实践哲学教程》
D.《社会学方法的规则》
最新试题
前苏联的教育学家克鲁普斯卡娅等人于()提出的班级集体理论,认为班级集体是群体的最高形式。
自19世纪上半叶,()创立社会学以来,社会学家是比较关注教育研究的。
最早提出本能是人的内在能力理论的是英国心理学家(),他在1908年出版的《社会心理学导论》中提出。
社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用()的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。
教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能,为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
社会体系是指处于一定社会情境中的两个或两个以上个体或群体,在相对稳定的交互关系基础上形成的社会行动单位。
社会发展是一个综合性的社会工程,()在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。
根据联合国教科文组织的规定,非正规教育是指无需报名注册手续即可上课或参加,教学关系和目的不甚明确的教育形式。
2000年北京市委托北京勺海市场调查有限公司所作的一项关于职业声望的调查显示:科学家是最受尊敬的人,其次是军人和中小学教师,但在人们对职业的选择等第上却并不尽然。
从布劳和邓肯开辟社会分层研究以来,家庭如何影响人们的教育获得成为了教育不平等社会学的研究主题。