A.社会保险
B.社会福利
C.社会救助
D.志愿者服务
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A.社会保险
B.社会救助
C.社会福利
D.社区服务
A.推行和实现社会保障制度的工作
B.本职工作之外为群众服务
C.没有报酬的为群众服务的工作
D.国家组织的社会服务工作
A.个别贫穷
B.集体贫穷
C.相对贫穷
D.绝对贫穷
A.相对贫穷
B.个案贫穷
C.长期贫穷
D.短期贫穷
A.绝对贫穷
B.相对贫穷
C.长期贫穷
D.短期贫穷
A.隐性失业
B.显性失业
C.不充分就业
D.充分就业
A.显性失业
B.不充分失业
C.隐性失业
D.失业
A.充分就业
B.不充分就业
C.隐性失业
D.就业
A.就业
B.失业
C.显性失业
D.不充分就业
A.人与环境的关系
B.社会关系
C.利益关系
D.价值关系
最新试题
社会体系是指处于一定社会情境中的两个或两个以上个体或群体,在相对稳定的交互关系基础上形成的社会行动单位。
中国古代思想家()提出“富民”与“教民”的思想,认为“教”在国家的发展具有重要的地位。
人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。
从布劳和邓肯开辟社会分层研究以来,家庭如何影响人们的教育获得成为了教育不平等社会学的研究主题。
运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的()。
弗劳德在他的()一文中认为儿童所处的社会环境发生巨大变化,教师道德权威影响力不断削弱,同辈群体的作用在加强。
明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。
文化差异论认为,低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺,主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。
社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用()的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。
学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。