A.意识形态
B.上层建筑
C.生产关系
D.经济基础
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.个人流动
B.代内流动
C.向上流动
D.水平流动
A.“文化类型”说
B.“生物有机体”说
C.历史三阶段说
D.“社会和自然环境压力”说
A.社会进化论
B.历史循环论
C.社会均衡论
D.历史三阶段说
A.“生物有机体”说
B.社会进化论
C.社会均衡论
D.“文化类型”说
A.经济的发展
B.物质文明的进步
C.工作对象、工作方法的发展
D.政府的足够重视
A.19世纪30年代
B.19世纪末至20世纪初
C.20世纪中期
D.20世纪90年代
A.对象
B.定义
C.发展的渊源
D.方法
A.维持社会稳定
B.刺激劳动潜力的充分发挥
C.促进社会公平和社会进步
D.保障无劳动能力者生活安全
A.美国
B.法国
C.日本
D.英国
A.社会保险
B.社会救助
C.社会福利
D.经济保障
最新试题
美国在()年发表了《美国2000年:教育战略》,号召全国人民“必须学习不止,要把一个处于危机中的国家变成一个全民皆学之邦”。
冲突学派的理论大体上可以分为()。
教育社会学思想,从广义而言,是指具有教育社会学色彩的思想和观点。
弗劳德在他的()一文中认为儿童所处的社会环境发生巨大变化,教师道德权威影响力不断削弱,同辈群体的作用在加强。
2000年北京市委托北京勺海市场调查有限公司所作的一项关于职业声望的调查显示:科学家是最受尊敬的人,其次是军人和中小学教师,但在人们对职业的选择等第上却并不尽然。
“规范”学科时期,教育社会学已经有较系统的理论,已经向社会学靠拢。
未来的社会是一个学习化的社会,在第()届国际教育大会上,德洛尔主席在主题发言中特别强调教师的四点责任之一就是教师自身的培训,教师必须终身学习并不断地提升自己的专业水平。
前苏联的教育学家克鲁普斯卡娅等人于()提出的班级集体理论,认为班级集体是群体的最高形式。
现代科学发展的两大特征是:各门科学互相渗透性的增长和()不断扩大。
社会制度是一个系统,由各种不同要素组成,包括()。