从布劳和邓肯开辟社会分层研究以来，家庭如何影响人们的教育获得成为了教育不平等社会学的研究主题。

韦伯企图用阶层的概念取代阶级的概念，因为二者是没有根本差别的。

受到苏联把社会学宣布为资产阶级学说加以废除的影响，我国在（）年的高等院校进行院系调整时教育社会学也被废除。

明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。

教育社会学思想，从广义而言，是指具有教育社会学色彩的思想和观点。

社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用（）的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。

最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者（）。

2000年北京市委托北京勺海市场调查有限公司所作的一项关于职业声望的调查显示：科学家是最受尊敬的人，其次是军人和中小学教师，但在人们对职业的选择等第上却并不尽然。

人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。