A.学校
B.家长
C.教师
D.学生
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A.与小明家长联络,请家长留意小明的学习情况
B.为小明购买辅助学习用具
C.向李老师建议设立奖励制度
D.将小明调离辅导班并安排个人辅导
E.了解小明阅读和书写困难的原因。
A.鼓励表达、宣泄情绪
B.发展同辈群体支持系统
C.挖掘社会资源,缓解家庭照顾压力
D.挖掘社会资源,缓解家庭经济压力
E.与班主任探讨李彤未来个人发展的有关问题
A.全体学生责任培养
B.全体学生成长关怀
C.全体学生生活辅导
D.特殊群体学生服务
A.定期召开居民大会和座谈会,吸引居民对社区问题的关注
B.从与居民利益紧密关联的事情入手,提高居民的参与意愿
C.提供充足的资金支持和补助,增强居民的参与动机
D.采用个别培训和小组培训,帮助居民了解社区知识
E.展开宣传,鼓励居民与家庭成员之间一同参与
A.社区普通居民
B.社区市民学校
C.社区协商议事会
D.社区党员志愿者
E.社区楼门组长
A.制定紧急预案
B.列出服务内容
C.表述服务成效
D.提出服务预案
E.界定服务对象
A.居民个人心理问题
B.居民共同性问题
C.居民邻里关系问题
D.居民领袖培养问题
E.居民群体性问题
A.教育机构
B.教育工作者
C.社会工作者
D.社会福利机构
E.社区居民
A.康复服务
B.安置服务
C.公益服务
D.直接服务
E.生活服务
A.掌握社区的基本类型和特点
B.了解社区组织和单位资源
C.发现社区共同性问题和需求
D.建立社区居民组织和网络
E.形成社区归属感和凝聚力
最新试题
社会工作中的服务对象也称受助者,下列关于服务对象的说法不正确的是()。
危机介入理论认为,危机通常可以分为普通生活经历的危机和()。
社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。
在分析案主问题时,社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外,还重视社会层面的原因,如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是()。
王老汉的妻子找到社会工作者,让社会工作者尽快帮忙解决王老汉的问题。社会工作者拟采用任务中心模式提供服务,但当社会工作者了解到王老汉自下岗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情况后便改变了原来的想法。这反映了任务中心模式的服务对象必须()。
社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时,被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意()。
实务过程中,当社会工作者选择小组的形式作为干预重点时,小组既是干预的手段,也是干预的情境。当介入小组整体时,需要考虑()因素。
社会工作者在现实服务中往往会遇到很多伦理难题,具体包括()。
在一次小组活动中,组员小张正在发言,而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时,社会工作者应该()。