多项选择题实务过程中,当社会工作者选择小组的形式作为干预重点时,小组既是干预的手段,也是干预的情境。当介入小组整体时,需要考虑()因素。

A.沟通和互动的模式
B.凝聚力
C.社会整合
D.组员自我改变
E.文化因素


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2.多项选择题社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。

A.隐晦地告诉服务对象,以后不再与服务对象联系
B.最后一次服务面谈中直接告诉服务对象
C.延长服务间隔的时间
D.允许服务对象继续依赖自己
E.变化联系的方式

3.多项选择题社会工作者在现实服务中往往会遇到很多伦理难题,具体包括()。

A.保密议题
B.人情与法制及规定的冲突问题
C.多元文化
D.社会工作机构的利益满足与职业的社会责任之间的冲突
E.服务对象自决

5.单项选择题小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时,并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策,而是依托“人在情境中”的理念,探讨个人与环境两方面原因及其互动,发现其中的可控原因,提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的()特性。

A.以弱势群体的问题或需要为核心对象
B.采用整合审视的研究视角
C.在社会工作伦理指导下进行研究
D.目的在于促进实务及提升理论,最终推进服务对象的整体福利

8.单项选择题社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时,被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意()。

A.更好地聆听被督导者的想法
B.允许被督导者对资料提出问题
C.对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排
D.在督导过程中设计更多议题

最新试题

实务过程中,当社会工作者选择小组的形式作为干预重点时,小组既是干预的手段,也是干预的情境。当介入小组整体时,需要考虑()因素。

题型:多项选择题

自我决定、知情同意、文化敏感性与多样性、隐私和保密等属于社会工作者对()的伦理责任。

题型:单项选择题

社会工作者小康在开展小组工作过程中,有一段时间组员行为十分拘谨,大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的()阶段。

题型:单项选择题

《某社区服务示范城区标准》规定,每1000人的社区需要配备一个商业点。社区工作者小李所在的社区有10000人,据此,小李认为有必要增加所在社区的商业网点数。小李的这种做法属于()评估需要方法。

题型:单项选择题

下列选项中,不属于我国社会工作服务的基本领域的是()。

题型:单项选择题

12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包,于是将其交给老师,老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬,并被评为三好学生。自此,红红更加积极地帮助别人,老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的()阶段。

题型:单项选择题

社会工作中的服务对象也称受助者,下列关于服务对象的说法不正确的是()。

题型:单项选择题

当出现救灾抢险、公共卫生疾病控制应急管理等临时性、一次性、需要跨越职能管理部门投入有限资源时,一般可以运用()方式进行。

题型:单项选择题

社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。

题型:多项选择题

危机介入理论认为,危机通常可以分为普通生活经历的危机和()。

题型:单项选择题