A.流浪乞讨人员
B.灾民
C.无军籍退休退职职工
D.流动人口
E.失业人口
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A.烈属
B.因公牺牲军人家属
C.革命伤残军人
D.下岗职工
E.失业工人
A.改善服务质量
B.促进优抚对象关系融洽
C.培养社区领导
D.影响决策,增加政府投入
A.赋权者
B.促进者
C.呼吁者
D.经纪人
A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.家庭治疗方法
A.医院
B.工厂
C.军休所
D.事业单位
A.向李大爷宣传政策
B.转介护理照料
C.寻找其家人
D.救助安置
A.了解军休所情况
B.熟悉优抚工作程序
C.对工作对象进行全面的个案评估
D.了解优抚对象生活的社区
A.向上级要指标
B.熟悉优抚工作程序
C.开发非公有经济安置渠道
D.先安排在街道办事处
A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.政策宣传
A.向上级反映情况
B.对小钱进行全面评估,以便确定根本问题
C.继续为小钱安置相关单位
D.让小钱的家人多照顾他
最新试题
关于社会工作者的基本特征,下面说法错误的是()。
社会工作者在制订某小组工作计划时,具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重,又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的()原则。
社会工作者在制订好服务计划后还需要与服务对象签订服务协议,下列选项中,不属于服务协议基本内容的是()。
小郑最近被一家儿童服务机构录用,录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因,国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关()的知识。
()提出了系统模式社会工作的基本原则,使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。
虽然小花还在上学,但由于学习成绩不好,父母经常要求小花帮忙干繁重的农活,小花认为自己确实很笨,命不好,天意如此。社会工作者帮助小花建立自信,让她认识到自己是有能力的,帮助她发现自己在过去生活中的长处,让她认识到自己是有能力的,消除她的无力感。社会工作者的理论依据是()。
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。
社会工作者小康在开展小组工作过程中,有一段时间组员行为十分拘谨,大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的()阶段。
在分析案主问题时,社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外,还重视社会层面的原因,如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是()。
实务过程中,当社会工作者选择小组的形式作为干预重点时,小组既是干预的手段,也是干预的情境。当介入小组整体时,需要考虑()因素。