A.引发事件
B.服务对象的心理状态
C.服务对象的信念系统
D.引发事件后出现的各种认知、情绪和行为
E.引发事件的后果
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A.监管
B.矫正
C.加强思想政治教育工作的成效
D.营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境
E.服务
A.正增强
B.负增强
C.削减
D.惩罚
A.直接的专业服务、转介性的间接服务
B.法律顾问、惩罚
C.惩罚、提供证据
D.专业服务、促进正向改变
A.要着眼于矫正对象的潜能发掘,切忌包办代替
B.关于协调多个总部、机构、提供综合性服务
C.有重点分步骤地制订矫正工作计划
D.重视和善于与矫正对象建立良好关系。
A.反映感受
B.角色扮演
C.冒险
D.识别
A.反制约
B.削减
C.负增强
D.系统脱敏
A.寄养家庭
B.中途家庭
C.教养家庭
D.感化院
A.标签视角
B.问题视角
C.优势视角
D.社会-心理视角
A.基本生存条件的保障需要
B.再社会化的服务需要
C.教育保障需要
D.就业权益保障需要
A.个案矫正
B.机构矫正
C.社区矫正
D.小组矫正
最新试题
小组讨论中提问的类型通常有()。
社会工作中的服务对象也称受助者,下列关于服务对象的说法不正确的是()。
虽然小花还在上学,但由于学习成绩不好,父母经常要求小花帮忙干繁重的农活,小花认为自己确实很笨,命不好,天意如此。社会工作者帮助小花建立自信,让她认识到自己是有能力的,帮助她发现自己在过去生活中的长处,让她认识到自己是有能力的,消除她的无力感。社会工作者的理论依据是()。
社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。
社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时,被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意()。
晓琪今年12岁,刚刚进入初一,她感觉初中的知识太难了,老师也不像小学时候那么好,于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好,每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论,晓琪正面临()冲突。
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。
()提出了系统模式社会工作的基本原则,使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。
下列选项中,不属于我国社会工作服务的基本领域的是()。
社会工作者在制订好服务计划后还需要与服务对象签订服务协议,下列选项中,不属于服务协议基本内容的是()。