单项选择题社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍,为了提高他的语言理解和表达能力,小丰准备采取一系列措施,包括提高听觉能力,阅读理解能力,语言表达能力,手势表达能力以及语言书写能力等,这属于医疗康复中的()。

A.语言疗法
B.作业疗法
C.文体治疗
D.心理治疗


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3.单项选择题某社区正在积极筹备智障儿童康复站的建立,这属于下列哪种服务模式?()

A.世界卫生组织模式
B.社区服务模式
C.机构康复模式
D.社区康复模式

6.单项选择题小黄因为交通事故受伤致残,社会工作者小杜接案后开展实际调查工作,全面了解事故发生时的各个方面,而在介入时,小杜首先考虑的因素应该是()。

A.帮助案主进入司法程序,对簿公堂,维护利益
B.考虑有效利用调解方式,充分利用保护性政策维护黄的合法权益
C.站在案主的立场,争取最多的经济补偿
D.联合案主身边的资源,为案主壮大声势,博取同情

7.多项选择题在针对残疾人开展的社会工作中,个案工作的()技巧有良好的作用。

A.接纳
B.尊重
C.同情
D.关怀
E.积极肯定

8.多项选择题小娜是一名已婚妇女,在结婚的三年时间内受到丈夫的家庭暴力伤害多达数十次,她每次都是自己一人独自去医院看完病后就重新回到家中和丈夫继续生活,从来不敢告诉任何人,也害怕别人对她进行议论认为是她做了什么错事才遭到丈夫的暴力。最近一次,小娜被丈夫追打出了家门,她无奈之下跑到社区居委会,这次她不得不向社区的社会工作者小赵求助了。小赵面对小娜所遇到的情况应该怎样帮助小娜呢,以下小赵的做法不妥的是()。

A.告诉小娜应该到医院去收集以前挨打的证据
B.如果小娜愿意的话,要为她寻找庇护的场所
C.理解小看法也认为这个事情不能声张,影响不好,夫妻间的事情能忍则忍
D.认为小娜太软弱,直接替小娜打电话向公安机关报案
E.带小娜找她丈夫单位的领导,要求严肃处理和批评小娜的丈夫

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6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下,结果却被妈妈狠狠地推开,从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的()阶段。

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下列选项中,不属于服务结束后的评估指标的是()。

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虽然小花还在上学,但由于学习成绩不好,父母经常要求小花帮忙干繁重的农活,小花认为自己确实很笨,命不好,天意如此。社会工作者帮助小花建立自信,让她认识到自己是有能力的,帮助她发现自己在过去生活中的长处,让她认识到自己是有能力的,消除她的无力感。社会工作者的理论依据是()。

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晓琪今年12岁,刚刚进入初一,她感觉初中的知识太难了,老师也不像小学时候那么好,于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好,每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论,晓琪正面临()冲突。

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王强,某电视台记者,2008年汶川地震期间,他正好在四川休假,于是他在震后第一时间内赶到灾区,从事人员抢救、赈灾物品发放、抢修道路等志愿活动,被评为“四川省优秀志愿者”。从我国对社会工作的理解而言,王强的行为属于()类型的社会工作。

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社会工作者小张初到一个戒毒所工作,她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用()模式为戒毒人员开展小组。

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下列选项中,不属于小组讨论事前准备的是()。

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危机介入理论认为,危机通常可以分为普通生活经历的危机和()。

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小璐所在的社工事务所是一家专门针对老人开展服务的社工机构,虽然机构的所有社工都是社会工作专业毕业的,但事务所的总干事还是不定期的邀请民政局等相关机构的人士为机构员工讲解目前政府出台了什么法律法规来保障老年人的合法权益,上述事务所总干事的做法是针对社会工作者()的能力要求。

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特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。

题型:单项选择题