A.经济
B.实用
C.尽量大
D.减少误差
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A.群体构成的明确界定
B.对群体具有代表性
C.样本量大小要适当
D.具有新近性
A.确定测验目标
B.确定一般总体
C.确定目标总体
D.确定样本
A.操作测验
B.团体智力测验
C.能力倾向测验
D.人格测验
A.使心理测验首次出现于心理学文献中
B.认为心理学应立足于实验和测验
C.为智力测量制定了常模
D.认为心理测验应有统一的标准
A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的
B.为了研究差异的遗传性,设计了测量差异的方法
C.为心理测验奠定了统计学基础,第一个提出了相关的概念
D.创立了积差相关法
A.适应行为评定量表
B.智力测验
C.人格测验
D.心理评定量表
A.心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具
B.做心理测验时态度要正确
C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
D.“一考定终身”说明心理测验最重要
A.最高作为测验
B.典型行为测验
C.主观测验
D.客观测验
A.操作测验
B.文字测验
C.个别测验
D.团体测验
A.文字测验
B.客观测验
C.投射测验
D.非文字测验
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最新试题
性向测验偏重于预测效度的分析,而成就测验偏重于()的分析。
下列关于测验等值技术的步骤排序正确的是()①施测并采集测验数据②选择一种等值同质性关系计算方法进行计算③进行等值设计④确定等值目标⑤选择一个等值的操定义(线性/等百分位等值)⑥评价等值结果
下面关于评分客观性,说法正确的是()
高尔顿用()来测量个体智力。
主试念完指导语后,被试仍有疑问的,主试可以对其做一些额外的解释,让其理解测验过程。
心理健康问卷按照评定者性质分类,可分为()。
()在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。
学习障碍的鉴定方法有病源法、诊疗法和()。
量表应该全面、清晰地反映所要评定的内容、特征,这是指量表的()
自陈量表的误差有严格误差、宽容误差、趋中误差、认知误差等。