A.心理应激理论和精神分析理论
B.同一种理论——精神分析理论
C.同一种理论——心理应激理论
D.精神分析理论和心理应激理论
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A.应对的涵义是多维度的
B.应对与多种应激因素有相关性
C.应对保护个体免受应激损害的作用
D.应对活动涉及应激全过程
A.情绪调节
B.认识和行为努力
C.潜意识中的防御
D.求助活动
A.生活事件的性质
B.个性特征
C.社会支持
D.以上均是
A.认知评价
B.应对方式
C.个性特征
D.社会支持
A.交感神经-肾上腺髓质轴
B.丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴
C.丘脑下部-垂体后叶轴
D.丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴
A.认知改变
B.情绪反应
C.个性改变
D.社会适应能力下降
A.临床医学症状学中的“心身反应”
B.临床医学中的“创伤后应激障碍(PTSD)”
C.心理学概念中的“应激”情绪
D.心理学概念中的“动机冲突”
A.生物、心理、社会、行为方面的变化
B.认识、意志、情绪、个性方面的变化
C.幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化
D.心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化
A.对人产生损害的事件
B.个体感觉不愉快的事件
C.与健康成负相关的事件
D.公认的有害事件
A.情绪焦虑程度
B.累计LCU的值
C.心身疾病发生率
D.转化为生物学指标
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气质类型的结构特征用什么标志?
简述遵医行为的概念及其影响因素。
在进行心理评估前,主试会先和被评估者适当建立良好的人际关系,在评估过程中,也会注意和对方的交流,这体现了心理评估要求评估者应具有()。
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在日常生活和工作中,我们常需要去激励别人。但往往对甲很有效的激励方式,对乙就完全不起作用。举例来说,加薪被认为是最直接有效的激励方式,但有些人却重名不重利,因为他们更看重他人的尊重。请根据需要和需要层次理论,分析如何才能更有效地激励他人。
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