多项选择题（）是美术作品表现美好事物的媒介和手段。
A.线条
B.色彩
C.形体
D.结构
E.寓意
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1.多项选择题在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。
A.审美态度
B.审美需要
C.审美期待
D.审美标准
E.审美理想
2.多项选择题人体美的体现，是（）的融合。
A.健
B.力
C.真
D.善
E.美
3.多项选择题社会主义物质文明（）
A.不需要美育
B.将重心放在“人”上
C.是按照美的规律塑造对象世界的
D.依赖于人的创造力的高度发展
E.是人为物役的文明
4.多项选择题科学美的特点有（）
A.简洁性
B.对称性
C.统一性
D.易变性
E.实用性
5.多项选择题马克思主义美学认为，正确的审美观必须是（）
A.真、善、美的统一
B.符合广大人民的利益
C.以“阔”为美
D.崇尚和追求一切美好的事物
E.反对和摒弃一切丑恶的事物
6.多项选择题审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）
A.它是一种单一的“刺激一反应”过程
B.它是人全身心参与的结果
C.它具有普遍必然性
D.它是偶然的，个别的
E.它是在满足了人的心理与精神需要时产生的
7.多项选择题在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）
A.通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展
B.通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展
C.人的感知、情感、想象、理性相辅相成
D.人的理性、感性完全融合
E.以上答案都不对
8.多项选择题蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）
A.审美教育
B.家庭美育
C.学校美育
D.社会美育
E.艺术教育
9.单项选择题人生早期美育的关键是（）
A.学校美育
B.幼儿园美育
C.婴幼儿美育
D.小学美育
10.单项选择题德育与美育的关系是（）
A.平行关系
B.交叉关系
C.重合关系
D.以上都不是
