单项选择题教师内在审美素养的最高层次是()
A.丰富的美学理论
B.完善的个体审美心理结构
C.健康人格的魅力
D.以上答案都不对
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1.单项选择题教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是()
A.广泛性
B.发展性
C.专业性
D.灵活性
2.单项选择题教师作为()就必须具备知识要素。
A.专家
B.教育家
C.艺术家
D.学生问题的解答者
3.单项选择题小学美育在教学方法上()
A.要以理论教学为主
B.要以理性说教为主
C.要以直观教学为主
D.要以课堂讲授为主
4.单项选择题美育和德育的关系()
A.平行关系
B.包含关系
C.交叉关系
D.以上都不是
5.单项选择题原始人类生活方式是()
A.生存型
B.发展型
C.完善型
D.斗争型
6.单项选择题音乐基本特征是()
A.再现性
B.表现性
C.生活性
D.多变性
7.单项选择题“红杏枝头春意闹”,“耳中见色、眼里闻声”指的是审美知觉的()
A.完形性
B.主动性
C.情感性
D.互通性
8.单项选择题审美能力的巩固和提高是()
A.审美感知能力
B.审美鉴赏能力
C.审美欣赏能力
D.审美创造能力
9.单项选择题在柏拉图的教育方案和制度中,占有极为重要地位的是()
A.身体的教育和心灵的教育
B.思想的教育和心灵的教育
C.道德教育
D.心灵的教育
10.单项选择题美育的基础是()
A.趣味教育
B.感性教育
C.人格教育
D.理性教育
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音乐家的创造性幻想是通过()来体现的。
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审美对象可分为三大类,它们是()
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