古希腊的学前教育以斯巴达和雅典两个城邦为典型，（）学前教育以培养和谐发展的人为出发点，其教育内容比较全面。

卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。

陈鹤琴以其长子一鸣为对象，从出生时起，逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验，写成（）一书。

下面哪些属于美国幼儿智力开发运动（）

卢梭认为自然教育的目的是（），即天性得到自由发展的人。

《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》提出了蒙养院的办学宗旨为（）。

杜威在强调教育在儿童本能生长方面的本质作用这一认识的基础上，提出了著名的（）思想。

（）将蒙养园纳入了真正的教育机构之中，这标志了学前教育地位的提高。

张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。

柏拉图提出学前教育的主要内容是（）。