单项选择题卢梭认为()是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。
A.理性的教育
B.自然的教育
C.人的教育
D.事物的教育
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1.单项选择题卢梭认为()是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。
A.理性的教育
B.自然的教育
C.人的教育
D.事物的教育
2.多项选择题陈鹤琴认为儿童具有()等主要特点。
A.好动和好模仿
B.易受暗示和好奇
C.好游戏和喜欢成功
D.喜欢合群和喜欢野外生活
3.多项选择题柏拉图提出学前教育的主要内容是()。
A.阅读
B.做游戏
C.讲故事
D.唱歌
4.多项选择题张宗麟强调在实施社会化课程过程中应特别注意培养儿童的()。
A.互助与合作的精神
B.遵守规矩的意识
C.爱和怜的情感
D.顾虑别人的思想
5.多项选择题在行为课程中,为了使幼儿获得完满的学习结果,张雪门将教学活动计划分为()三个部分。
A.实施前的准备
B.实施中的指导
C.实施中的生成
D.实施后的进展
6.单项选择题()以其子女为对象,研究家庭教育,写了《家庭教育》一书。
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.张宗麟
7.单项选择题陈鹤琴以其长子一鸣为对象,从出生时起,逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验,写成()一书。
A.《大教学论》
B.《儿童心理之研究》
C.《家庭教育》
D.《教育漫话》
8.单项选择题昆体良提出儿童教育应(),认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。
A.及早施教
B.因材施教
C.有教无类
D.教学相长
9.单项选择题新中国成立后,学前教育师资培养体系由职前培养和职后继续教育构成,其中()包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次。
A.职前培养
B.非学历教育
C.在职进修
D.职后继续教育
10.单项选择题张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于()的,因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。
A.生活性
B.社会性
C.自然性
D.艺术性
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古希腊学前教育的特点是重视采用优生、优选的方法保证儿童的体质健康,()的学前教育更注重体育和德育,其儿童公有公育的思想对后世有较大影响。
题型:单项选择题
《理想国》认为教育应当为国家培养()。
题型:多项选择题
昆体良提出儿童教育应(),认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。
题型:单项选择题
()以其子女为对象,研究家庭教育,写了《家庭教育》一书。
题型:单项选择题
美国初期的学前教育是在()理论指导下形成的。
题型:单项选择题
张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于()的,因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。
题型:单项选择题
在行为课程中,为了使幼儿获得完满的学习结果,张雪门将教学活动计划分为()三个部分。
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南京临时政府成立后,在蔡元培的主持下,对封建主义教育进行了全面改革,主要包括()。
题型:多项选择题
卢梭认为自然教育的目的是(),即天性得到自由发展的人。
题型:单项选择题
卢梭认为()是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。
题型:单项选择题